Ce qui compte
Pourquoi partir des situations de départ
Les scénarios des ECOS nationaux sont construits à partir des situations de départ du programme du deuxième cycle, et chaque passage est noté avec une grille nationale. Connaître les attendus d’une SDD permet de structurer l’entretien sans réciter un script.
Les attendus sont classés par domaine de compétence : entretien et interrogatoire, examen clinique, stratégie diagnostique, stratégie de prise en charge, éducation et prévention, annonce, communication interprofessionnelle, urgence, synthèse d’examens paracliniques, iconographie et procédure. Une même station peut mobiliser un domaine principal et un domaine secondaire.
Les pages de cette liste reprennent les attendus d’apprentissage et les items liés de la partie « Situations de départ » du livret LiSA de l’UNESS. Vérifiez le millésime de votre promotion pour un attendu précis.
À retenir
Lire une SDD avant de la jouer
Les attendus disent ce que l’examinateur peut observer ; ils orientent la structure de votre passage.
Ce que la situation exige
Les attendus propres à la SDD : questions à poser, examen, stratégie, annonce. Ils sont classés par domaine de compétence.
Les réflexes communs
Hiérarchiser les hypothèses, prescrire de façon raisonnée, informer le patient : des attendus partagés par toute une famille de situations.
Les connaissances à mobiliser
Chaque SDD renvoie aux items EDN de connaissance qui la sous-tendent : révisez-les avant de passer la station.
Comment faire
Travailler une SDD en quatre temps
Une routine courte relie le programme, les connaissances et la pratique.
Choisir la situation
Partez d’une SDD vue en stage, d’une famille peu travaillée ou d’un domaine faible.
Lire les attendus
Repérez les attendus spécifiques et ceux de la famille, puis les items de connaissance liés.
Passer une station
Jouez une station de référence ou générez-en une à partir des attendus de la SDD.
Comparer à la grille
Relisez les critères manqués et rejouez le passage fragile.